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Em2 ストリームテーブル

Em2 ストリームテーブル

Emriver Em2 ストリーム・テーブルは、あらゆる年齢層や教育的背景を持つ聴衆に対して、河川科学や保全の原理を実演するのに最適です。このモデルは、準備、使用、および持ち運びの容易さが最適化されています。.

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ドラッグして回転

非常に持ち運びやすいフルサイズのストリームテーブル

吐出管

吐出管

可動式のフローアウトレットパイプにより、ストリームテーブルに水が導かれます。

Em2ボックス

Em2ボックス

溶接されたアルミニウム製ボックスは強靭でありながら軽量で、わずか18.2 kg(40 lbs)です。.

Em2サポート

Em2サポート

頑丈に設計されたアルミニウム製の折りたたみ式支柱により、標準的なボックススロープ(3.5%)が形成されます。.

エムリバー・モデリング・メディア

エムリバー・モデリング・メディア

Em2には、色分けされていないメディア68 kg(150ポンド)が標準装備されています。色分けされたメディアはアップグレードとして利用可能です。.

貯水池

貯水池

102 L(27ガロン)の水タンクは、すべての標準的な計器や付属品を運搬または保管するのに十分な大きさです。.

立管

立管

スタンドパイプが上下して流れの傾斜を調整します。.

仕様書

寸法
ボックス: 1.9 m x 0.8 m (6.2 ft x 2.6 ft);
モデルのフットプリント:2.29 m x 0.86 m (90 in x 34 in)
携帯性
非常に持ち運びしやすい。.
ディープサイクル12Vバッテリーで駆動可能です。1平方メートルの床面積に収納できます。コンパクトSUVやピックアップトラックで簡単に輸送できます。.
水
102 L (27 gal)
メディアの量
68 kg (150 ポンド)
メディアタイプ
色分けされていない
(カラーコード付きにアップグレード可能)
基本オプション
静的サポート
システムに含まれる
貯水池、ポンプ、電源、流量制御装置、沈砂池、消勢装置。モデリング用付属品:メジャー、石灰岩およびプラスチック製根固めブロック、暗渠を模したアクリル製形状物、プラスチック製植生、流れを可視化するための色素注入ボトル、スコップ、スクレーパー。ユーザーおよび実験室用マニュアル。.
アップグレード
以下のモジュール式オプションは、いつでも追加できます。 色分けされたメディア, アクセサリー, 楽器.

卓上の水路実験装置とは異なり、Em2は蛇行、三日月湖、三角州の形成といったあらゆる河川現象を再現できる十分な大きさを備えています。また、当社のEm2水路実験装置は携帯性も考慮して設計されており、わずか3平方フィートのクローゼットスペースに収納でき、1人で教室に素早く設置することができます。小型のピックアップトラックやSUVで現地授業用に水路実験装置を運搬し、12Vのディープサイクルバッテリーで稼働させることも可能です。コンパクトなサイズにもかかわらず、Em2には教師1人に加え、実習で学ぶ学習者10人を余裕で収容できます。2列目の見学者を追加すれば、クラス全員で水路実験装置の周りに集まることができます。Em2は、小中学校から高校、自然・保全センター、大学まで、非常に高い人気を誇っています。.

すべての標準的な器具や付属品は、保管や運搬のために1つ(27ガロン)のリザーバーに収まり、ガーデンホースやユーティリティシンクの5ガロンバケツでモデルに簡単に水を満たすことができます。付属のポンプを使用すれば5分未満でシステム内の水を抜け、メディアを取り除いた後にモデルを洗い流すためにも使用できます。Em2には、標準的なボックス勾配3.5パーセント(2度)を生み出す高耐久の設計用アルミニウム製折りたたみスタンドが付属しています。勾配は、テーブルの下流側に追加のブロックを置き、スタンドパイプを上げることで低くすることができます。.

Em2には、当社の「Alpha」熱硬化性プラスチック造形材が標準装備されています。この造形材は砂よりも60%軽量であるため、運搬が容易で、河川プロセスをはるかに迅速に再現できます。また、砂よりも粒径分布が広く、かつ特定の範囲に集中しているため、河道形態をより正確に再現することが可能です。 粒子サイズごとに色分けされた媒体にアップグレードすることで、堆積学や、差別的侵食、輸送、堆積に関する理解をさらに深めることができます。Em2には150ポンドの媒体が5ガロンのバケツ5つに詰められており、運搬や保管が容易です。.

私は10年以上Em2を使用して、子どもたちに健康な河川システムの解剖学的仕組みや、人間がそれに与える影響について教えてきました。Em2のハンズオン(体験型)の性質のおかげで、この実験台を体験した生徒たちは非常に熱心に取り組み、さまざまな概念について実験し探求する意欲を高めています。複雑な概念や大規模な河川での出来事を、これほど明確で簡潔、かつ目に見える形で示すこのモデルの力は、まさにプライスレス(かけがえのないもの)です。.

ベン・グリフィス
リバーキッズ・コーディネーター
ニューシティ・スクール、ミズーリ州セントルイス

私どもはEmriver Em2ストリームテーブルに大変満足しており、期待をはるかに上回る成果を上げています。初年度から、流体力学、蛇行、洪水シミュレーション、津波のデモンストレーション、河川の復元、北海の島における海岸の変貌、極端な降雨イベントなど、すでに多岐にわたる実験を実施しました。.

Em2川モデルはRiverLinkの環境教育プログラムの不可欠な要素であり、ノースカロライナ州西部の教室に川を届ける役割を果たしています。侵食、河畔林、洪水軽減をモデル化することにより、生徒は現実世界のプロセスを直接見て検証することができ、抽象的な分水界の概念を意味のある実践的な学習体験に変えることができます。.

ジャスティン・ヤング
教育部長

Em2ストリームテーブルは、大人も子供も好奇心をかき立てる体験型の学びを提供します。これは当社の最も魅力的なアウトリーチツールのひとつです。特にその優れた携帯性が重宝されており、インパクトの高いSTEM教育を様々なアウトリーチの現場に容易に持ち出すことができます。ファーゴ・ムーアヘッド地域においては、レッド・リバー・オブ・ザ・ノース(北部レッド川)に近いという地理的条件から、参加者が洪水、浸食、流域のプロセスといった自らの実体験と結びつけて考えることができるため、特に意義深いものとなっています。.

ケイラ・アダメック
アウトリーチコーディネーター

生徒と教師の双方からの反応を見ることができたのは、本当に感激でした。この3日間で、人づてに私たちの訪問を知り、仕事を休んでセッションに足を運んでくださり、Emriverの模型を使ってさらに大きな保全のメッセージを発信するよう要望してくださった多くの人々と出会うことができました。

スティーブ・ロケット
常務取締役
マシール・トラスト

私はウィノナ州立大学に通う光栄に浴し、そこには複数のストリームテーブルと大きな水路がありました。これらのツールは地球科学の学生として私に大きなアドバンテージを与えてくれただけでなく、学科の地域教育やアウトリーチ活動においても重要な役割を果たしました。テーブルは自然にあらゆる年齢層の来訪者を引き付けます!子どもも親も同様に、気づかないうちに好奇心に導かれて非公式な実験を行っていました。.

セイディ・ニューマン
卒業
ウィノナ州立大学