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Em3-Strömungskanal

Em3-Strömungskanal

Ein modulares und umfangreiches System, das sich perfekt für die Vermittlung von Prinzipien der Fließgewässerkunde eignet. Das 3-Meter-Becken bietet größere Möglichkeiten als das Em2, passt aber dennoch problemlos in Klassenzimmer, Labore, Museen und Naturzentren, wo es für eine einzelne Unterrichtseinheit oder einen gesamten, ein Semester lang dauernden Kurs eingesetzt werden kann.

Em3 im Louisiana Art and Science Museum
Em3 mit einem schönen Delta
Em3 Single Tilt
Em3 im Carbondale Community Arts
Em3 mit der Lone-Oaks-Lab-Besatzung

Zum Drehen ziehen

Entworfen für ein Labor oder Klassenzimmer

Abfluss

Abfluss

Das bewegliche Ausflussrohr leitet Wasser in den Strömungstisch. Viele Em3-Nutzer rüsten auf den digitalen Durchflussregler K500 auf.

Em3-Box

Em3-Box

Die geschweißte Aluminiumbox verfügt über T-Nut-Süllränder zur Montage von Instrumenten und Steuergeräten.

Modellierung von Medien

Modellierung von Medien

Der Em3 wird serienmäßig mit 108 kg (240 lb) uncodierten Medien geliefert. Farbcodierte Medien sind als Upgrade erhältlich.

Stauseen

Stauseen

Zwei Behälter sind durch einen Schwerkraft-Zuführschlauch mit einer Gesamtkapazität von 151 l (40 gal) verbunden.

Optionaler Sockel mit doppelter Neigung

Optionaler Sockel mit doppelter Neigung

Der Em3 ist serienmäßig mit starren Stützen ausgestattet und kann jederzeit auf einen ein- oder zweiachsigen Neigesockel aufgerüstet werden.

Standrohr

Standrohr

Das Steigrohr bewegt sich auf und ab, um das Gefälle des Stroms zu steuern.

Schwerlast-Maschinenheber

Schwerlast-Maschinenheber

Die Verstellrollen ermöglichen es, die Em3-Kipperbasis im Labor oder Klassenzimmer zu positionieren und präzise auszurichten.

Spezifikationen

Abmessungen
Box: 3 m x 1 m (9,8 ft x 3,2 ft)
Modellabmessungen: 3,25 m x 1,02 m (128 in x 40 in)
Portabilität
Mäßig portabel
Kann mit einer 12V-Versorgungsbatterie (Deep-Cycle) betrieben werden
Wasser
151 l (40 gal)
Medienmenge
108 kg (240 lb)
Medientyp
Nicht farbcodiert (kann auf farbcodiert aufgerüstet werden)
Basisoptionen
Statisch, einzel- und doppelverstellbar
Das System umfasst
Wassertanks, Pumpe, Stromversorgung, Durchflussregler, Sedimentfalle, Energieumwandler. Modellierungszubehör: Maßband, Kalkstein- und Kunststoffwasserbausteine, Acrylformen zur Simulation von Durchlässen, Kunststoffvegetation, Farbstoffinjektionsflaschen zur Visualisierung der Strömung, Schaufeln und Schaber. Benutzer- und Laborhandbuch.
Upgrades
Die folgenden modularen Optionen können jederzeit hinzugefügt werden: Farbcodierte Medien, Neigbarer Sockel, Zubehör, Instrumente.

Die größere Länge des Em3 ermöglicht es dem Strom, in einem Flussbett längere und vielfältigere Strukturen auszubilden. Beispielsweise kann ein Ufer an einem Mäanderbogen eine harte Uferbefestigung aufweisen, während ein anderes simulierte Vegetation zeigt, um gleichzeitig die Auswirkungen verschiedener Flussverwaltungsmethoden zu demonstrieren. Die zusätzliche Länge bietet zudem Platz für ein größeres unterstromiges Kolkbecken und sich länger entwickelnde Deltas sowie – durch den Einsatz eines Wellenerzeugers – Demonstrationen küstenmorphologischer Phänomene wie Küstenlängstransport.

Eine Klasse von 15 Schülern zuzüglich einer Lehrkraft oder eines Betreuers kann mit dem Em3 teilnehmen, wobei eine zweite Reihe aus 15 Beobachtern Platz findet, weshalb er die perfekte Wahl für Schulgruppen und Exkursionen ist. Der Em3-Flusstisch ist so konzipiert, dass er von zwei Personen auf- und abgebaut werden kann und für Outreach- und Bildungsveranstaltungen in einem großen Pick-up oder Kastenwagen transportiert werden kann. Er kann vor Ort auch über eine 12V-Schiffsbatterie betrieben werden. Der Em3-Flusstisch ist bei Oberschulen mit speziellen Geologielaboratorien, Colleges, Naturzentren und Museen sowie Universitäten sehr beliebt.

Die serienmäßigen statischen Stützen bestehen aus hochfestem Aluminium und sorgen für eine Neigung von 3 Grad bzw. 5%. Um die Neigung zu verringern, genügt es, den Wasserstand im Standrohr anzuheben oder eine Stütze unter das stromabwärts gelegene Ende des Tisches zu schieben.

Ein aufregendes Upgrade für die Modelle Em3 und Em4 ist ein Einzel- oder Doppel-Neigungssockel. Bei dem Einzel-Neigungssockel steuert ein Handhandrad die Kasten-Neigung über ein robustes Getriebe und ein Trapezgewindespindelsystem stufenlos von null bis 3,5 Grad. Die Kasten-Neigung kann während des Modellbetriebs einfach und schnell geändert werden, um die Auswirkungen einer sich ändernden Neigung oder geologischen Hebung dynamisch zu modellieren und zu demonstrieren. Die Doppel-Neigungsoption ermöglicht es dem Benutzer, zusätzlich die Querneigung (Rollwinkel) in einem Bereich von +3 Grad zu verändern, um geologische Veränderungen des Flusseinzugsgebiets weiter zu untersuchen. Der Bach im Tisch reagiert schnell und dynamisch auf diese Änderungen, was den Einzel- oder Doppel-Neigungssockel zu einem einzigartigen Forschungs-, Lern- und Lehrwerkzeug macht.

Der Emriver Em3 wird standardmäßig mit 240 Pfund unseres oben beschriebenen Alpha-Duroplast-Modelliermediums geliefert und kann mit farbcodierten Medien aufgerüstet werden.

Wir haben das fluviale Geomodell Emriver Em3 verwendet, um Bachelorstudierenden eine Vielzahl von Prozessen und die daraus resultierenden Morphologien zu demonstrieren. Wir haben verschiedene Kanaltypen, die Kanalmigration, die Entwicklung von Prall- und Gleithängen, Mäanderdurchbrüche, erosive Terrassenbildung, Knickpunktmigration, Kanaleinschnitt, Deltabildung, die Auswirkungen des Basisniveaus auf das Depozentrum und die Verlagerung von Deltatloben veranschaulicht. Insgesamt hat sich dieses Geomodell als sehr nützliches Lehrmittel erwiesen, um eine visuelle Veranschaulichung für einige grundlegende Konzepte der fluvialen und deltaischen Geomorphologie zu bieten.

Dr. Ioannis Georgiou
Professor Gratis
Universität von New Orleans

Wir haben den Stromtisch in unserem Einführungslabor in diesem Semester verwendet, und die Studierenden hatten Spaß daran, ihn in Aktion zu sehen. Unsere Studierenden erlangten ein besseres Verständnis der Prozesse von mäandrierenden Flüssen und ein besseres Verständnis der durch Flüsse gebildeten Landformen mithilfe des Stromtisches. Nächstes Jahr wird ein Masterstudent den Stromtisch nutzen, um bei seiner Abschlussarbeit zu helfen.

Dr. Carol Sawyer
Außerordentliche Professorin für Geographie und Geographische Informationssysteme
Universität von Süd-Alabama

Ich hatte das Privileg, die Winona State University zu besuchen, wo wir mehrere Flusstische und eine große Rinne hatten. Diese Werkzeuge verschafften mir als Geowissenschaftsstudent einen großen Vorteil, aber sie spielten auch eine Schlüsselrolle bei den Öffentlichkeitsarbeits- und Bildungsprogrammen unserer Abteilung. Die Tische ziehen naturgemäß Besucher jeden Alters an! Kinder und Eltern gleichermaßen lassen sich von ihrer Neugier leiten, wenn sie – ohne es überhaupt zu merken – informelle Experimente durchführen.

Sadie Neuman
Absolvent
Winona State University

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