Geociencias

Los modelos Emriver son ideales para la enseñanza de la dinámica fluvial y costera en geología, hidrología, sedimentología y geomorfología. Al reducir la escala de tiempo y espacio, los modelos interactivos permiten a los estudiantes comprender procesos que con mayor frecuencia ocurren de manera demasiado lenta para observarse en el campo.

Los modelos Emriver se han integrado en la enseñanza de cursos de geociencias como los siguientes: geología de ingeniería, geología ambiental, geología física, geomorfología fluvial, hidrogeología, hidrología y sedimentología.

Temas y lecciones de ejemplo

• Cómo se forman los ríos, erosión, sedimentación, migración de cauces, barras de acumulación, orillas cóncavas, cortes de meandros, terrazas de erosión, desarrollo de deltas, saltos de erosión, transporte de sedimentos, continuidad, estabilidad de cauces
• Impacto de las franjas ribereñas, las llanuras aluviales y diversos enfoques para la estabilización y protección de márgenes
• Cómo el desarrollo y la infraestructura deben basarse en el conocimiento de la dinámica fluvial y costera
• Procesos de la superficie planetaria
• Imágenes mediante fotogrametría y LiDAR
• Morfología costera y estuarina (con uso de generador de olas)

Aplicaciones de ejemplo en geociencias

• Práctica de laboratorio de mesa de corrientes para Geología Ambiental 101 y laboratorio de seguimiento
• Estudios planetarios; procesos superficiales en Marte
• Laboratorio: Introducción a la geomorfología fluvial aplicada en la ecología de corrientes usando el Emriver Em2. Los conceptos de enseñanza incluyen el proceso de transporte de sedimentos, la continuidad, los perfiles longitudinales de los ríos, el ajuste a las perturbaciones y la influencia en el hábitat de los peces.

Investigación

Estas publicaciones de revistas, tesis y presentaciones en congresos utilizan modelos de Emriver.

Tesis

• Discriminación de patrones de canales meándricos y trenzados sobre la base de la descarga y la pendiente utilizando un modelo físico de laboratorio: el simulador de procesos fluviales Emriver
• Experimentos cualitativos y cuantitativos utilizando el modelo físico Em4
• El uso de medio plástico en un modelo de lecho móvil para estudiar procesos sedimentarios en ríos

Artículos publicados

• Comparación de las opciones de simulación de MODFLOW para predecir el flujo intrameandro, Han B. y Endreny T. 2014. Hydrol. Process. 28, 3824-3832. DOI: 10.1002/hyp.10186
• Mapeo detallado del nivel del río y análisis del gradiente de carga durante el corte de meandros en un río de laboratorio, Han B. y Endreny T. 2014. Water Resources Research, AGU. 50, 1689-1703 DOI: 10.1002/2013WR013580
• Intensificación espacial y temporal del flujo hiporreico lateral en zonas de estrechamiento entre meandros, Han B. y Endreny T. 2013. Hydrol. Process. 27, 989-994. DOI: 10.1002/hyp.9250

• Práctico – Percepción remota de modelos físicos en la exploración de procesos superficiales, Jeff Clark, de la Universidad Lawrence; utilizando nuestros medios de modelado Emriver para demostrar conceptos y procedimientos de percepción remota.
• Cambios asimétricos en el gradiente hidráulico a lo largo de transectos de valles y ríos durante la evolución del corte de meandros, Han B. y Endreny T. 2009; AGU de la Universidad Estatal de Nueva York, Facultad de Ciencia y Dasonomía Ambiental

Resúmenes de presentaciones

• Uso del modelo geomorfológico Emriver Em2 en el aula para simular los impactos del uso del suelo y las técnicas de gestión fluvial en la geomorfología fluvial, Ruffing, C. M., et al., GSA 2014.
• Más allá de la mesa de agua: Otras aplicaciones para el plástico de melamina molido en la educación en geociencias, Kuchta, M., GSA 2014.
• Avances en el uso de medios no líticos y fotogrametría de rango cercano en la modelación física de procesos fluviales, Gough S.C. 2011; GSA
• Experimentos estudiantiles sobre el transporte de sedimentos, la migración de formas de relieve y la modificación de cauces en cauces fluviales no cohesivos utilizando un modelo de corriente de laboratorio a gran escala, Londono, et al. 2010; presentación de la GSA de la Universidad de Saint Louis, Ciencias de la Tierra y Atmosféricas
• Uso de arena termoplástica en modelos físicos de sistemas fluviales, Gough S.C. 2009; GSA

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